老師不在的時候

方沛岭

        在我們班，要安靜可是大難題。老師在的時候還好，可是若老師前腳踏出去，後腳我們就開始七嘴八舌。

        瞧，老師又接到通知去開會了，這回可有看頭了！老師雖然離開教室了，但老師其實還沒走，只是躲在一旁偷聽我們。教室早已像炸開的鍋子！說話的說話，玩的玩，吃的吃，亂成一片，彷彿這已不是課堂，而是一個熱鬧非凡的菜市場。

       班上幾個男生紛紛站起來，他們把教室當成是遊樂場，開始玩起來，即使是班長，風紀股長，制止他們也沒用，還是會被嗆回來。聲音越來愈大，吵得不可開交。時間快到了，有的男生會偷偷摸摸跑去看老師來了沒，一旦他們看到老師走上樓來，他們便緊張兮兮、匆匆忙忙的衝上來，馬上坐好。雖然老師已經靠近教室了，卻躲在旁邊聽看看都是誰在吵鬧，過了幾分鐘，老師才走進來。

       老師都知道誰在暗中做樂，即使大家都裝得有模有樣，可是老師已經看穿了，卻不講出來，裝作一副沒事的樣子。但我還是希望他們自己誠實招來，遵守規矩，做一個好學生！

張容馨

        在我們班，規矩可是一大問題。老師在的時候乖得像甚麼一樣，但只要老師一去開會，整個教室就變成菜市場了，講話的講話，吃東西吃東西，甚至還有人玩牌呢!

       就在今天早上的打掃時間，來了一位女老師，我一開始還一頭霧水，不知道她是代課老師。一知道後，我很高興，因為終於可以脫離老師的管教了，但是又害怕教室變成鬧哄哄的菜市場。眼看老師的身影還沒消失在大家的眼中，教室已像炸開的鍋子，亂成一團。這根本已不是課堂，而像個吵吵鬧鬧的遊樂園了!這時，女老師生氣了，也就是我們的代課老師，她一喊話，教室立刻變得鴉雀無聲，但也只安靜了沒幾秒，就開始有聲音了，但只有一點點，不至於跟老師剛走不久那樣吵吵鬧鬧，亂成一片團。

        這已經是第三節課了，老師就快回來了，我們也該開始收心了，免得老師提早回來，看到我們這樣，又忍不住要大發雷霆了!

彭健杉

    提到我們班上呀，規矩可是一大「難題」。老師在教室的時候還不算吵，但是如果老師不在時，班上根本變了樣，和之前差了十萬八千里。當然還是有乖孩子在教室看書、複習，但相對的，多數人都在鬼混，例如﹕有人在打牌、玩象棋、玩詞語接龍或成語接龍，或假藉練習田徑、躲避球或籃球，跑去學校角落玩耍。

    當老師的身影一消失在同學的眼中，這個教室就像火山爆發或菜市場一般，比下課的時候還吵。然而一看見隔壁班老師回來，大家便像貓咪一樣乖巧、安靜，一臉無辜，因為我們老師經常在隔壁班老師走過後回來。然而仍然有一位同學，人高膽大，一樣在聽音樂。

   終於，有人站了出來，那個人就是校園裡的風雲人物「黃龍」，他說:「你不擔心，老師會偷聽嗎?」那位同學就是黃龍的弟弟「黃虎」，黃虎因為哥哥的關係，而聽進去了心裡，他因此有了極大的改變。

   這時，在走廊聽到熟悉的聲音，那正是我們的老師劉老師，他走進教室，一臉開心的樣子，幸好老師沒發現我們很吵!

夏日.西瓜.父子情

林永倫

        西瓜的外型是圓的,父親的身材卻是瘦的。不知道為何，每次看到西瓜，我總是會想到父親。

        夏天來臨，賣西瓜的攤販也忙碌了起來。每天我帶著疲憊的身軀回家後，總是忘記吃水果。可是父親絕對忘不了，他常說：「如果你想要有一個健康的身體，就要吃蔬菜還有水果。」於是每天睡覺刷牙前，爸爸就會用那凶狠的眼神瞪著我說：「不是有說過，刷牙前要先來吃水果嗎？快點來吃西瓜吧！」雖然說了很多次，但我還是沒有記到心裡去，所以，難免有爸爸叮囑我吃西瓜的事。

       有天晚上，溼氣非常重，我在床上翻來覆去睡不著，想說乾脆閉著眼睛回想從學校到安親班的點點滴滴。就在那一剎那，聽到爸爸說: 「這個孩子，又沒吃西瓜，也不怕身體不健康，等一下又給我喊餓了。」我偷偷睜開眼我看到爸爸把切好的小玉和西瓜用盤子端到了床頭邊，但我卻沒有起身抱住他，跟他說聲謝謝你。

       他要回到房間睡覺時，我想，他應該發現我還沒有睡，否則不會幫我設定了兩個小時的冷氣。那個時候，我心中突然湧起了一份溫暖，於是我強忍著淚水，故意說想要去廁所。

        爸爸回去後，我就從廁所走了出來，發現了不只有西瓜，還有一杯木瓜牛奶。我的淚水終於一瀉而下，我不敢出聲，深怕爸爸擔心。這一片片的西瓜，讓心中的燥熱如同被打敗的魔王一樣消失了，使我感到涼爽。

        現在爸爸再也不提醒我刷牙前要吃水果了，因為在我從安親班回來時，爸爸已經把切好的小玉、西瓜和木瓜牛奶送到了我的床頭邊，從來都沒有停止。我一直想都想不出來，到底為什麼爸爸的記憶力如此的好，就在三十分鐘後，我終於有了解答。看著那一片片的綜合西瓜拼盤，我發現:西瓜就像爸爸對我的愛，靜靜在床邊，從來都沒有消失，一直都圓滿的存在。

春分遶境，祖孫情

林庭妤
        從小到大，每逢春節，爺爺.奶奶就會帶我們三個孩子去各個宮廟參拜，祈求我們平平安安長大。
        每年，我們都一定會跟隨著白沙屯媽祖去遶境，從苗栗到北港。每到這個時候，爺爺一天到晚都要開車。有時怕我們晚上太冷，起床幫我們蓋被子；有時太熱怕我們中暑，還特地花錢幫一年沒開的車灌滿冷媒，讓我們能舒適的睡覺。
        遶境時，每到凌晨，都會有人發早餐。每天，奶奶都會特別早起，就算溫度只有十幾度，甚至更低也一樣，就只為了幫我們拿熱騰騰、剛出爐的早餐。雖然早餐拿過來時都已經涼掉了，但我卻感覺得到冰冷的麵皮下，有奶奶溫暖的心，一顆無怨無悔、不求回報的心。
        現在，遶境時，不再是奶奶一個人去拿早餐，而是我和奶奶一起去。雖然有時溫度低，飄著雨，奶奶會心疼我，叫我不要去。但我明白，我正逐漸長大，而奶奶卻偷偷的衰老，所以我還是堅持要陪伴奶奶去。
       清晨微弱的日光下，我發現年事已高的奶奶，白了頭髮、長了皺紋，這些年，因為有她，我們才能受到無微不至的照顧。人們常說「天地重孝孝當先，一個孝子全家安」，爺爺奶奶為我們付出那麼多，我長大後要好好孝順他們，當然，還有父母，以及養育我、呵護我的人。

回顧去年的點點滴滴

許瀚云

        光陰似箭，歲月如梭，時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。五年級早已結束，我們從五年級「晉陞」到六年級，到達一個新的起點。回顧這一年的點點滴滴。心裡百感交集，各種陳雜的感受如泉水一般頓時湧上了心頭，品味逝去一年，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？

        回顧過去的一年，透過不斷的學習使我成長茁壯。學到了多少知識倒是其次，學會如何有效的安排自己的時間才是最大的收穫。以往老是由別人幫我們安排時間學習，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習還是心不在焉，三心二意;現在慢慢的學會如何自己安排時間學習、閱讀，學會自主學習，自己做時間的主人。我期待著一個新的開始，用一個新的自己去接受新的學習內容，以達到有效的學習。

        回首過去，心中無限感慨，學習中的收穫，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。面對新的一年，我不再感到迷惘，而是有更多的憧憬。讓我以嶄新的自我，去迎接未來一年的學習生活吧！

陳奕安    

        前一年裡，過了三百六十五個日子，從五年級升到六年級，轉眼間，在學校六年的日子即將過去，有太多的回憶在學校裡，有酸、有甜、有苦、有辣。

       酸，就是每當月考完，看到考試的成績，就感到心酸；甜，就是每當學校舉辦戶外教學，可以跟同學出去玩，想到就覺得興奮不已；苦，就是每當到了放假的日子，老師出的功課總是特別多，那種咬緊牙根熬夜的苦；辣，就是運動會上比賽大隊接力時，接上棒子的那一刻，在風中奮力衝刺，心臟都快跳出來的刺激感。

        印象最深刻的就是律動比賽，訓練的過程，老師教我們跳舞，充滿了歡笑聲，雖然我們的比賽沒有得名，但是老師總會給予我們鼓勵，讓我們不會太過自責。

        寒假開始了，回想起過去的一年，回想起來真是有趣，去年的學習過程中，沒有留下精彩的記錄，期待未來的下學期，能認真學習，自我檢討，有好的表現。

        過去的往事已經似水東流，需要面對的是現在。新的學期，要認真做好每一件事，我對自己充滿信心，我相信未來一年充滿希望，將會無限美好。

張智詠                

       五年級剛開學的時候，當時我還在夢裡刷牙洗臉，還被學校老師說暑假功課寫得很棒。過一下子，我就被爸爸給叫了起來，一起來，我才發現自己沉睡在夢中，起床的場景彷彿還在上學期的時候，真沒想到一轉眼一學期就結束了。

        上學期開學沒多久，我們的體育老師說有參加球隊的就可以去學獨輪車。學獨輪車時，我一開始都不會上車，經過老師的教導，使勁的踩一下踏板，果真就上去了。剛開始感覺會有往前衝的動力，經過了半學期的練習，我學會了和同學手牽手騎獨輪車，要往單腳騎獨輪車的目標前進。

         課業是我最煩惱的，因為媽媽每天總是一直催我功課寫完了沒有，我每次都回答說寫完了，但是成績都很不理想，原因出在我沒有認真複習功課。

         總而言之，剩下的國小階段，我會盡力的努力學習增長見聞，不會半途而廢，隨意放棄希望。

影響我最深的一句話

陳依孟

          自古以來名言無數，每句都來自以前人們的智慧與經驗，有著深刻的含意。而在這些金玉良言中，影響我最深遠的一句話，是鴻海蕫事長郭台銘所言：「 成功的人找方法，失敗的人找藉口。」

    曾經我是個自視基高的小女孩，用盡各種藉口包裝自己的錯誤，假裝自己是個完美無缺的玫瑰花。直到有天赫然發現，我對完美的形象這麼執著，但當時的我並不因此而快樂或滿足，常因為一點小事讓自己跌入情緒深淵，更將壞心情傳染給所有人，直到這句話出現，才徹底讓我改變。

    郭台銘認為，成功的第一步就是要先承認錯誤，接著即是從錯中找到成功的方法。過去的我遇到事情時總想撇清責任，找出名種理由將我所做錯的事合理化，殊不知這心態可是萬萬要不得，這句話有如暮鼓晨鐘般瞬閒將我點醒，而至今仍深深影響若我。

    跌倒了不要怪地不平，走錯路不必怪天氣，怨天尤人只會讓自己更沮喪而已，很幸運我提早懂得這個道理，沒讓錯誤蒙蔽了自己。「成功的人找方法，失敗的人找藉口」我將這句話深深烙印在心中成為我的座右鉻，時時刻刻鞭策自己，永遠也不會忘記。

六甲「班級讀書會」實施辦法

育英國小104學年度「班級讀書會」實施辦法

一、依據：本校推動校園閱讀實施計畫

二、目的：

(一)學習運用社會資源，提供班級進行讀書會。

(二)培養學童自小養成良好的閱讀習慣及素養。

(三)增加學童知識及增進學童知識分享的機會。

三、書籍來源：本校圖書館、閱讀文教基金會愛的書庫

四、書籍書目：依學期能借到書籍為準（一學期以二個月為借用時限）

五、借用辦法：

(一)每班每次限借一種書籍進行閱讀活動。

(二)每次借閱以二週為限。可以進行預借登記。

(三)對借用之書籍應盡愛惜、保護之責，不可劃線、註記、塗污，如有遺失、破壞照價賠償。

六、實施方式：

(一)老師可利用晨間活動時間、彈性時間、綜合活動時間、閱讀課時間進行經驗之分享，藉由學生閱讀後產生不同得感受，進行對話、討論、分享、回饋提供自我省思與成長的活水。

(二)書籍來源：本校圖書館、閱讀文教基金會愛的書庫申借的書籍，另加入配發之中華兒童叢書，以使圖書能獲得充實。

(三)班級閱讀完亦可配合學習單，由圖書室供應，或由老師自己視需要及班級需求自行設計學習單。

七、獎勵：凡進行班級共讀結束，每完成一冊，經導師認定成功，可於閱讀護照內登錄。

五甲「班級讀書會」實施辦法

育英國小105學年度「班級讀書會」實施辦法

一、依據：本校推動校園閱讀實施計畫

二、目的：

(一)學習運用社會資源，提供班級進行讀書會。

(二)培養學童自小養成良好的閱讀習慣及素養。

(三)增加學童知識及增進學童知識分享的機會。

三、書籍來源：本校圖書館、閱讀文教基金會愛的書庫

四、書籍書目：依學期能借到書籍為準（一學期以二個月為借用時限）

五、借用辦法：

(一)每班每次限借一種書籍進行閱讀活動。

(二)每次借閱以二週為限。可以進行預借登記。

(三)對借用之書籍應盡愛惜、保護之責，不可劃線、註記、塗污，如有遺失、破壞照價賠償。

六、實施方式：

(一)老師可利用晨間活動時間、彈性時間、綜合活動時間、閱讀課時間進行經驗之分享，藉由學生閱讀後產生不同得感受，進行對話、討論、分享、回饋提供自我省思與成長的活水。

(二)書籍來源：本校圖書館、閱讀文教基金會愛的書庫申借的書籍，另加入配發之中華兒童叢書，以使圖書能獲得充實。

(三)班級閱讀完亦可配合學習單，由圖書室供應，或由老師自己視需要及班級需求自行設計學習單。 

七、獎勵：凡進行班級共讀結束，每完成一冊，經導師認定成功，可於閱讀護照內登錄。