彰化縣育英國小103學年度閱讀實施計畫
一、
目的：為培養學生終身學習的觀念，養成學生正確的學習態度，鼓勵學生閱讀課外讀物，營造全校讀書風氣，提昇校園書香氣息，進而達到書香社會之目的。
二、
實施對象：本校全體學生。
三、 實施原則：
1. 圖書室提供圖書借閱與優雅的閱讀場所。（依據本校圖書室使用辦法辦理）
2. 班級成立圖書學習角。並能配合活動，積極鼓勵學生閱讀及寫作。
3. 為提昇落實學生閱讀效能，採依不同程度施於閱讀登錄、閱讀心得寫作、閱讀心得報告、圖書館借閱冊數等方式呈現。
4. 本活動以鼓勵學生親近圖書、不影響各班正常教學為原則。
四、 推動小組：教務處負責統籌規劃，各班級任教師、圖書館工作小組負責推展。
五、
實施辦法：
1. 本校每位學生核發一本兒童閱讀護照，做為閱讀活動認證之紀錄。
2. 學生每看完一本課外讀物，即可填寫一張閱讀心得學習單交由圖書館義工媽媽審查，並在學生閱讀學習單給予蓋章認證。
3. 課外讀物不限本校圖書室之藏書(須排除色情與不良書刊)。
4. 學生閱讀學習單經審查通過後，即發還學生自行保管。
5. 集滿一定數量已審核通過之閱讀心得學習單，由學校依下列獎勵辦法給予獎勵。
6. 每位學生每年應閱讀冊數：自由閱讀15冊（由學生自由閱讀各類書籍），指定閱讀10冊（兒童閱讀教師指定的書籍）。
六、 獎勵辦法：
1、 學生每完成25冊並填妥閱讀心得學習單者，頒給獎狀乙張。
2、 學生每完成50冊並填妥閱讀心得學習單者，頒給小學士證書乙張。
3、 學生每完成75冊並填妥閱讀心得學習單者，頒給小碩士證書乙張、資料夾乙本。
4、 學生每完成100冊並填妥閱讀心得學習單者，頒給小博士證書乙張、資料夾乙本並頒發獎狀予以獎勵。
5、 學生領取獎品及證書，並於升旗時公開表揚。
6、 每位學生可同時擁有多張小學士、小碩士、小博士之證書。
七、 實施方式：
一、學校於圖書室網站提供閱讀心得學習單範本下載。
二、教師於閱讀課時得依學生程度,多元性考察學生閱讀成果。
三、請父母能與子女共同進行親子閱讀活動，並就子女閱讀表現或提出之問題或疑問解答。
八、 配合措施：
1、每學年期末舉辦各班閱讀心得學習單展示觀摩(以學期為單位)。
2、請總務處準備獎品，教務處製作獎狀。
3、請各班導師指導學生選擇優良書籍。
4、全體教職員隨時提供新書介紹，提供教導處列冊參考。
5、教導處定期推薦好書新書。
九、 本計畫經校長核准後實施，修正亦同。
