2016年2月23日 星期二

六甲「班級讀書會」實施辦法

育英國小104學年度「班級讀書會」實施辦法
一、依據:本校推動校園閱讀實施計畫
二、目的:
()學習運用社會資源,提供班級進行讀書會。
()培養學童自小養成良好的閱讀習慣及素養。
()增加學童知識及增進學童知識分享的機會。
三、書籍來源:本校圖書館、閱讀文教基金會愛的書庫
四、書籍書目:依學期能借到書籍為準(一學期以二個月為借用時限)
五、借用辦法:
()每班每次限借一種書籍進行閱讀活動。
()每次借閱以二週為限。可以進行預借登記。
()對借用之書籍應盡愛惜、保護之責,不可劃線、註記、塗污,如有遺失、破壞照價賠償。
六、實施方式:
()老師可利用晨間活動時間、彈性時間、綜合活動時間、閱讀課時間進行經驗之分享,藉由學生閱讀後產生不同得感受,進行對話、討論、分享、回饋提供自我省思與成長的活水。
()書籍來源:本校圖書館、閱讀文教基金會愛的書庫申借的書籍,另加入配發之中華兒童叢書,以使圖書能獲得充實。
()班級閱讀完亦可配合學習單,由圖書室供應,或由老師自己視需要及班級需求自行設計學習單。

七、獎勵:凡進行班級共讀結束,每完成一冊,經導師認定成功,可於閱讀護照內登錄。

五甲「班級讀書會」實施辦法

育英國小105學年度「班級讀書會」實施辦法

一、依據:本校推動校園閱讀實施計畫

二、目的:
()學習運用社會資源,提供班級進行讀書會。
()培養學童自小養成良好的閱讀習慣及素養。
()增加學童知識及增進學童知識分享的機會。

三、書籍來源:本校圖書館、閱讀文教基金會愛的書庫

四、書籍書目:依學期能借到書籍為準(一學期以二個月為借用時限)

五、借用辦法:
()每班每次限借一種書籍進行閱讀活動。
()每次借閱以二週為限。可以進行預借登記。
()對借用之書籍應盡愛惜、保護之責,不可劃線、註記、塗污,如有遺失、破壞照價賠償。

六、實施方式:
()老師可利用晨間活動時間、彈性時間、綜合活動時間、閱讀課時間進行經驗之分享,藉由學生閱讀後產生不同得感受,進行對話、討論、分享、回饋提供自我省思與成長的活水。
()書籍來源:本校圖書館、閱讀文教基金會愛的書庫申借的書籍,另加入配發之中華兒童叢書,以使圖書能獲得充實。
()班級閱讀完亦可配合學習單,由圖書室供應,或由老師自己視需要及班級需求自行設計學習單。 

七、獎勵:凡進行班級共讀結束,每完成一冊,經導師認定成功,可於閱讀護照內登錄。


六甲'閱讀實施計畫

彰化縣育英國小104學年度閱讀實施計畫

一、       目的:為培養學生終身學習的觀念,養成學生正確的學習態度,鼓勵學生閱讀課外讀物,營造全校讀書風氣,提昇校園書香氣息,進而達到書香社會之目的。
二、       實施對象:本校全體學生。
三、  實施原則:
1. 圖書室提供圖書借閱與優雅的閱讀場所。(依據本校圖書室使用辦法辦理)
2. 班級成立圖書學習角。並能配合活動,積極鼓勵學生閱讀及寫作。
3. 為提昇落實學生閱讀效能,採依不同程度施於閱讀登錄、閱讀心得寫作、閱讀心得報告、圖書館借閱冊數等方式呈現。
4. 本活動以鼓勵學生親近圖書、不影響各班正常教學為原則。
四、  推動小組:教務處負責統籌規劃,各班級任教師、圖書館工作小組負責推展。 
五、      實施辦法:
1. 本校每位學生核發一本兒童閱讀護照,做為閱讀活動認證之紀錄。
2. 學生每看完一本課外讀物,即可填寫一張閱讀心得學習單交由圖書館義工媽媽審查,並在學生閱讀學習單給予蓋章認證。
3. 課外讀物不限本校圖書室之藏書(須排除色情與不良書刊)
4. 學生閱讀學習單經審查通過後,即發還學生自行保管。
5. 集滿一定數量已審核通過之閱讀心得學習單,由學校依下列獎勵辦法給予獎勵。
6. 每位學生每年應閱讀冊數:自由閱讀15冊(由學生自由閱讀各類書籍),指定閱讀10冊(兒童閱讀教師指定的書籍)。
六、  獎勵辦法:
1、 學生每完成25冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張。
2、 學生每完成50冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張。
3、 學生每完成75冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張、資料夾乙本。
4、 學生每完成100冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張、資料夾乙本並頒發獎狀予以獎勵。
5、 學生領取獎品及證書,並於升旗時公開表揚。
6、 每位學生可同時擁有多張小學士、小碩士、小博士之證書。
七、  實施方式:
一、學校於圖書室網站提供閱讀心得學習單範本下載。
二、教師於閱讀課時得依學生程度,多元性考察學生閱讀成果。
三、請父母能與子女共同進行親子閱讀活動,並就子女閱讀表現或提出之問題或疑問解答。
八、  配合措施:
       1、每學年期末舉辦各班閱讀心得學習單展示觀摩(以學期為單位)
2、請總務處準備獎品,教務處製作獎狀。
3、請各班導師指導學生選擇優良書籍。
4、全體教職員隨時提供新書介紹,提供教導處列冊參考。
5、教導處定期推薦好書新書。
九、  本計畫經校長核准後實施,修正亦同。

六甲圖書角管理辦法

育英國小104學年度班級圖書角管理辦法 


一、目的:
1、配合教室佈置,訓練班級學生練習將班級圖書分類,佈置一個屬於自己閱讀環境。
2、取用書籍方便,養成物歸原處的好習慣。
3、班級圖書能得到妥善照顧,並且達到資源共享的目標。 
二、管理:
1、由班級值日生整理及選定二名閱讀長專人負責檢查管理。
2、製作一本借閱登記簿,借閱圖書及國語日報者需加以登記,可借閱一星期,歸還時請閱讀長登記歸還日期。
3、閱讀長每週檢查圖書的數量及借閱情形。
4、學期末選出班級圖書借閱王,以鼓勵學生常利用圖書角。
5、圖書角設置標語,提醒學生閱讀注意事項
 1)書籍要分類歸位。
 2)書櫃要擦拭乾淨。
 3)書籍要擺正。
 4)要愛護圖書。
 5)書籍損壞要送修。

六下作文題目

篇數
週次
     
1
我的座右銘
2
○○的愛
3
最難忘的旅遊
4
台灣最美的景點
5
穿梭時空的信
6
十二
我從同學身上學到的事
7
十四
給自己的一封信

六下指定書籍書單

彰化縣育英國小104學年度第二學期

兒童閱讀教師指定書籍書單

編號
指定書籍名稱
出版社
1
在彼此的地圖相遇
格林文化
2
花開了:鏡花緣. 唐小山的故事
天下雜誌
3
汽車睡覺的一天
聯經
4
頑皮藍小猴=The little blue monkey
城邦文化
5
星期天小孩
新苗文化
6
祕方祕方祕方
天衛文化
7
奇幻精靈事件簿1:閣樓上的怪書
天下遠見
8
紙戲人
和英
9
流浪的小女孩
新苗文化
10
屋簷上的祕密
聯經
10
豬小莉的情書
小兵出版社

104學年度六年級下學期重要行事曆

二月份重要行事
220(星期六)

補上課(補上212彈性放假的課)

224(星期三)
各班級網頁製作、更新及觀摩、教室佈置觀摩
225(星期四)

六年級CPR研習

227229(星期六~星期一) 228和平紀念日連假三天
三月份重要行事
34(星期五)

小書製作比賽

322(星期二)

學生學習檔案製作競賽

321(一)~25日(五)

各班模範生及品德楷模選拔

326(星期六)

主題式教學兒童節系列活動暨班親會

331(星期四)
第一次學業評量(數、自、英)
41(星期五)
第一次學業評量(國、社)
四月份重要行事
4245(星期六~星期二)連假四天
兒童節()、清明節()
47(星期四)
800~840高年級心理衛生講座
414(四)~15日(五)
(星期四~星期五)
36年級學生英文歌謠比賽
418(一)~22日(五)
孝親月家庭教育活動:配合母親節製作卡片徵選活動作卡片徵選活動
423(星期六)
新生報到
五月份重要行事
56(星期五)
36年級英語查字典比賽
515(星期日)
母親節
518(星期三)
一至五年級第二次學業評量(國、自、英)
519(星期四)
一至五年級第二次學業評量(數、社)
526(星期四)
高年級小小說書人選拔賽
六月份重要行事
64(星期六)
補上課(補610日調整放假的課)
66(一)~8日(三)
(星期一~星期三)
課外閱讀心得申請
67(星期二)
六年級畢業評量(數、自、英)
68(星期三)
六年級畢業評量(國、社、健)
68(星期三)
獲得榮譽榜獎狀的學生與校長合照
69612(星期四~星期一)端午節連假四天
616(星期四)
學生才藝競賽、健康寶寶頒獎、榮譽狀摸彩活動
617(星期五)
讀報剪貼簿比賽、獲得榮譽榜獎狀的學生與校長中午用餐
622(星期三)
畢業典禮
628(星期二)
一至五年級第三次學業評量(數、自、英)
629(星期三)
一至五年級第三次學業評量(國、社、健)
630(星期一)
休業式